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中华文化课课堂实践活动—网站建设
作者:管理员    发布于:2014-10-12 16:47:57    文字:【】【】【

一、总体思路
网站建设是响应四川大学教务处教育改革的要求组织的课堂实践活动(PC-WS),免费为学生提供毕业设计平台,并且提供相应的技术支持,其交换方式是以物易物等价交换,简称为T to T(Team to Team,Thing to Thing,technology to technology)。T to T的动力源是学生自我实现需求,其原理来源于马斯洛的需求层次理论,他把需求分成生理需求(Physiological needs)、安全需求(Safety needs)、爱和归属感(Love and belonging,亦称为社交需求)、尊重(Esteem)和自我实现(Self-actualization)五类,依次由较低层次到较高层次排列。我们的口号是:我能,我行,我强。
二、分组:
1、小组人数:自由组合,强强结合,小组名额有限,最低7人,最多10人
2、具体配置:艺术顾问1-2人,策划顾问1-2人,技术顾问2-3人,翻译顾问1人,文字顾问1人,文化顾问1人。
备注:
策划顾问:商学院、经济学院
技术顾问:计算机学院、电子信息学院、软件学院及其他网站建设的同学。
文字顾问:文新学院及其他文字工作擅长者。
文化顾问:历史学院及其他儒家文化较有心得和素养的同学。
翻译顾问:外语学院及其他语言翻译上较为擅长的同学。
备注:关于技术这方面,计算机学院、软件学院的大二同学可能还不熟练掌握网站制作的技术,希望他们能够求助学长,或借助有关教程,培养自己的网站制作能力,实现自我超越;关于网站整体风格美化这方面,主要有赖于艺术学院的艺术顾问,及艺术顾问与技术顾问紧密无间的合作,希望艺术顾问,积极思考,大胆想象,敢于创作,与技术顾问沟通自己的想法,真正在网站上实现自己的设计。
三、四阶段规划
第一阶段双向强强组合及头脑风暴考评阶段:让同学们在技术、艺术、策划上充分发挥想象力;
第一步:技术顾问上台讲述网站制作规划;
第二步:艺术顾问上台讲述网站设计理念、设计风格及理想艺术效果;
第三步:技术顾问与艺术顾问双向强强选择;
第四步:同学各自报名参加某组的策划顾问、翻译顾问、文字顾问和文化顾问。

第二阶段网站效果图的具体展示及考评环节(请技术、艺术专家组成考评委员会考评)

第三阶段网站实际效果展示考评环节(请重量级技术、艺术专家组成考评委员会考评)
选定满意的方案,签订合同。

第四阶段上传网站数据及网站完善考评环节。(请教务处、学工部、社科处相关领导与各方面重要专家组成考评委员会考评)

四、网站建设要求
A网站效果图考评具体要求:

一、主题
突出主题“国际新儒学学会”和副主题“中华文化之哲学论坛”及学会LOGO。
二、定位   
网站的整体风格高端大气,宜采用大图片大格局的网站制作风格,展示国际新儒学学会的整体形象,充分体现学会的传统性与先锋性。 
三、
(一)导航栏:1、首页 2、学会动态 3、学会组织4、儒学讲堂 5、环球视野(原名为学界互动) 6、新儒学与制度建设 7、新儒学与思想启蒙 8、新儒学与文明对话 9、新儒学与科学主义 10、新儒学与儒门道统(整合目前网站的儒学诠释板块与儒学道统板块)
(二)展示区:1、突显学会形象,包括图片、文字简介及相关主题,以生动、鲜明、活波而耳目一新的手法,给予技术性与艺术性展示。国际新儒学学会简介。2、新闻动态3、最好有动画设计4、其他展示内容。  
(三)要求:在版式设计上,要求把信息分门别类,让用户在浏览页面时保证视觉流畅性,方便用户在第一时间内做出选择。
参考网站:牛津大学官网http://www.ox.ac.uk/

B网站实际效果展示考评环节
  整体要求
  1、运行正常:各链接是否准确有效,网站页面无乱码,无图片无法正常显示情况,网站在任何一台可以上网的电脑上可以通过域名访问。
  2、版式美观:网站文字编排要合理,结构清晰,样式个性具有特色。
  3、兼容不同版本的浏览器,包括但不限于:IE、Firefox、Opera、Chrome、Safari、360浏览器、搜狗浏览器、谷歌浏览器等。
  4、功能模块运行是否正常,希望能够实现网页在线浏览pdf的功能(如百度文库、豆丁等),视频播放功能等。
C上传网站数据及网站完善考评具体要求:
1、各板块内容得到充实。
2、文章排列有序、整齐,文章内容无错漏。

 
 
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脚注信息

 

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